288分奇跡：分數(shù)之外的錄取新思維，跨界教育啟示
在傳統(tǒng)分數(shù)決定錄取的框架下，一名288分女生接到高校電話的故事，揭示了錄取機制創(chuàng)新的無限可能。結(jié)合跨界評估與個性化教育理念，探索分數(shù)之外的評價體系，激發(fā)教育領域的創(chuàng)新思維，為每位學生開啟專屬成長路徑。...
標簽: 跨界教育啟示
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