標簽: 認知、情感與行為影響

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AI虛假島嶼與學生真實反應對比分析：認知、情感與行為影響

頭條 長風 2025-06-04 01:21 65次瀏覽 15條評論

本文通過探討使用AI技術創造一個虛假的島嶼并欺騙學生其真實存在的情境，分析了學生在認知、情感、行為上的不同反應，以及這一行為對教育效果和倫理道德的潛在影響。結果顯示，學生的反應復雜多樣，既有好奇探索的一面，也存在信任受損和認知混淆的風險。...

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