本文對比分析了老師在批評時孩子的孤立感與得到支持時的不同影響,強調與孩子“站在一起”對其心理健康、教育效果及成長環境的積極作用。研究發現,缺乏支持會加劇孩子的痛苦,而適時、恰當的支持則能促進孩子的健康成長。...
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