標簽: 教學創新

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抖音新興寫作課案例研究:創新教學模式的實踐與成效

本研究聚焦于抖音平臺上一種新興的在線寫作課程,該課程利用短視頻和直播形式,創新寫作教學方式,吸引了大量學員參與。通過深入分析課程背景、實施策略、實施過程與細節,本研究發現該寫作課有效提升了學員的寫作技能,為在線教育提供了新的思路。研究結論表明,結合社交媒體平臺的特性進行課程創新,可顯著提升教學效果。...

大學授課模式反思:純念書教學的挑戰與對策

本研究通過分析某大學某課程中教師單純依靠書本知識授課(純念書)的現象,探討其對教育質量的影響。研究發現,純念書教學模式導致學生參與度低,知識吸收效果有限。通過引入師生互動和主動學習策略,教學效果顯著提升。本研究強調,教師應注重教學創新,以提升學生的學習興趣和成績。...