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288分女生高校錄取特例研究：機遇與挑戰

發現 席慕蓉 2025-06-27 16:41 1979次瀏覽 6條評論

本研究聚焦于一名高考288分女生接到高校錄取電話的特例，探討其背后的招生政策、教育公平與個性化評估的實踐。通過深入分析案例背景、錄取過程及社會各界反應，研究發現該特例體現了高校招生多元化的探索，同時引發了關于分數線與教育質量平衡的討論。研究結論強調，教育公平需結合個性化評估，以促進更廣泛的人才選拔。...

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